프로그램 개요

목적

이 프로그램은 학생과 학급에서 자율적인 '생명존중 및 자살예방' 교육활동을 통하여 학생 자살예방에 기여하고자 함.

목표

목표

01	나의 강점 찾기를 통해 나의 가치를 발견할 수 있다.
02	자살 위기의 친구를 도울 수 있는 말과 행동을 할 수 있다.
03	학급에서 실천 가능한 생명사랑 행동 약속을 정할 수 있으며, 자살 위기 친구를 도울 수 있는 사람과 전문기관을 안다.

적용대상

중학교 1~3학년 남, 여 청소년

프로그램의 특성 및 운영 방향

• 자살이 개인만의 문제를 넘어 공동체의 문제이기에 자살예방도 개인과 친구, 더 나아가 학급 및 학교 공동체로 확산되는
  자살예방 체계를 구축하고자 한다.
• 청소년 세대의 문화에 맞는 멀티미디어 컨텐츠를 통해 생명존중과 자살예방 활동에 대한 의미부여와 동기형성이 될 수 있게 한다.
• 학급과 학교 공동체의 역량을 강화시켜 자살위험의 친구들을 지킴으로써 청소년 자살예방 효과성을 제고한다.

프로그램 세부내용

세부내용

회기	제목	목표	활동	세부내용	소요시간
1	나는 소중한 사람이다! (I)	① 나의 소중함을 알고 그 소중함을 지키는 방법을 생각해 본다.	들어가기	프로그램 강사 소개와 전체 프로그램을 소개한다. 프로그램 진행 시 지켜야 할 약속을 정한다.	10분
			나는 소중한 사람이야	자신이 소중한 사람이라 생각했던 경험을 확인하는 시간을 갖는다.	15분
			힘든 상황에서 나의 소중함 지키기	회복탄력성의 개념을 이해한다. 회복탄력성을 강화하기 위한 방법을 발견한다.	15분
			정리하기	이번 시간 내용 정리 및 다음 시간을 소개한다.	5분
2	너와 나는 함께 해! (YOU)	① 자살 위기의 친구를 도울 수 있는 말과 행동을 할 수 있다. ② 자살위험성을 가진 친구를 도울 수 있는 전문가와 자살예방 관련 전문 기관을 알고 연결해 줄 수 있다.	들어가기	학생들과 인사를 나눈다. 지난 시간 내용 확인 및 오늘 내용을 소개한다.	5분
			자살위험신호 알아보기	동영상(샌드애니메이션 ‘친구’)을 시청한다. 동영상에서 보였던 자살위험신호를 찾아본 후 청소년기에 보이는 자살위험신호에 대해 알아본다.	10분
			친구를 돕는 말과 행동	사례를 통해 자살위기 친구에게 도움이 되는 말과 행동을 생각해보고 모둠별 역할극을 실시한다. 전문기관의 도움을 받는 방법을 알아본다	25분
			정리하기	이번 시간 내용을 정리한다. 다음 시간 내용을 소개한다.	5분
3	우리 반은 할 수 있다! (WE)	① 우리 모두의 소중한 생명을 지키기 위해 다 함께 실천해볼만한 생명사랑캠페인 활동을 계획할 수 있다.	들어가기	학생들과 인사를 나눈다. 지난 시간 내용 확인 및 오늘 내용을 소개한다.	5분
			생명사랑 캠페인 계획서 작성하기	동영상 <세 사람이 모이면>을 시청한다 - 영상 시청 후 ‘우리가 실천할 수 있는 캠페인이 주변을 바꾸고 나아가 세상을 바꿀 수 있다’는 점을 강조해 설명한다 청소년 대상 자살예방 캠페인 사례를 안내 및 제시해준다. - 기존 생명사랑 캠페인 사례 사진 3~4개 제시 모둠별로 ‘생명사랑 캠페인 계획서’를 작성해 본다. - 대상, 메시지, 매체 등을 정하고 그에 맞는 캠페인 내용과 형식을 구성해 보도록 한다.	25분
			캠페인 계획 발표하기	모둠별로 작성한 캠페인 자료, 계획을 발표한다. 발표한 내용에 대해 학생들이 의견을 나눠 보도록 한다. (또는, 강사가 직접 적절한 피드백을 준다.)	10분
			정리하기	오늘 활동 내용 및 프로그램 전체 내용을 정리한다. 모둠별 계획서를 교실 게시판에 부착하도록 안내한다.	10분

1회기 : 나는 소중한 사람이다! (I)

세부내용

목표	① 나의 강점 찾기를 통해 나의 가치를 발견할 수 있다
활동 (소요시간)	들어가기 (10분)	프로그램 강사 소개와 전체 프로그램을 소개한다. 프로그램 진행 시 지켜야 할 약속을 정한다.
	칭찬 꾸러미 (15분)	나의 좋은 점을 생각해보는 시간을 갖는다.
	나의 가치 재발견 (15분)	나의 강점 찾기 활동 ‘나 이런 사람이야’를 한다. 강점 찾기를 통해 자신의 가치를 발견한다.
	정리하기 (5분)	이번 시간 내용 정리 및 다음 시간을 소개한다.

2회기 : 너와 나는 함께 해!(YOU)

세부내용

목표	① 자살 위기의 친구를 도울 수 있는 말과 행동을 할 수 있다.
활동 (소요시간)	들어가기 (5분)	학생들과 인사를 나눈다. 지난 시간 내용 확인 및 오늘 내용을 소개한다.
	친구를 돕는 말과 행동 (20분)	동영상① ＜친구＞ 샌드애니메이션을 시청한다. 사례를 통해 자살위기 친구에게 도움이 되는 말과 행동을 생각해보고 모둠별 역할극을 실시한다.
	자살위험신호 찾아보기 (15분)	자살에 대한 오해와 진실＜OX퀴즈＞를 실행한다. 자살위험신호를 알아본다.
	정리하기 (5분)	이번 시간 내용을 정리한다. 다음 시간 내용을 소개한다.

3회기 : 우리 반은 할 수 있다!(WE)

세부내용

목표	① 학급에서 실천 가능한 생명사랑 행동 약속을 정할 수 있다. ② 자살 위기 친구를 도울 수 있는 사람과 자살예방 관련 전문기관을 안다.
활동 (소요시간)	들어가기 (5분)	학생들과 인사를 나눈다. 지난 시간 내용 확인 및 오늘 내용을 소개한다.
	우리 반 생명사랑 약속 정하기 (20분)	동영상① ＜함께 하는 힘＞을 시청한다. 우리 반에서 자살위기에 있는 친구를 도울 수 있는 방법을 논의하고 발표한다. 동영상② ＜세 사람이 모이면＞을 시청한다.
	자살예방 전문기관 안내 (10분)	자살위기에 있는 친구를 도울 수 있는 사람과 전문기관을 안내한다.
	정리하기 (10분)	오늘 활동 내용 및 프로그램 전체 내용을 정리한다.

프로그램 운영 방향

프로그램 참가자

• 본 프로그램은 중학교 일반학생을 대상으로 한 프로그램이며, 어휘나 과제의 내용 수준은 중학교 1학년에서 중학교 3학년 수준에
  맞추어 개발되었다.
• 자살예방 활동을 개인의 책임과 역할로 제한하지 않고 학급, 공동체의 힘을 알게 함으로써 학급이 함께 참여할 수 있도록교육 내용을
  구성하였다.

운영시기 및 운영방식

• 이 프로그램은 각 회기 45분씩 총 3회기로 구성하였다.
• 특정 시간, 수업시간에 활용해야 하는 제한이 없으며 학교의 여건, 교사의 판단에 따라 필요한 시기에 활용 가능하다.
• 교육 주기는 매 주 1회씩 진행하는 것이 가장 적절하다. 학교 교육과정 상 매일 3일 또는 1일 3회를 진행할 수 있다.
• 이 프로그램의 주요 목표를 달성하기 위해 개별 접근보다는 적정한 규모의 집단활동이 효과적이다. 따라서 모둠을 5-6명으로 구성하여,
  소집단 활동으로 프로그램에 참여하게 한다.

강사 지침

• 각 회기별 45분용으로 개발 되었으나 학생들의 참여 정도에 따라 시간 조정이 필요할 수 있다.
• 강사는 사전에 프로그램 내용을 숙지하고, 매뉴얼을 참고로 각 회기에서 이루어질 학습목표 및 학습활동을 충실히 수행해야 한다.
  또한 수업 중 필요한 준비물과 시청각 자료를 사전에 준비하도록 한다.
• 교육 진행 시 도움이 필요한 문제가 발견되는 경우에는 프로그램 진행 후 담당 교사에게 정보를 제공한다.
  또한 프로그램 중 참여가 어렵다고 평가 되는 학생인 경우는 담당 교사에게 인계를 할 필요가 있다.
• 강사는 프로그램 전반적으로 친숙하고 편안한 분위기를 조성한다.

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